• – Dessverre viser summen av flere rapporter at våre mange kommuner fortsatt har en vei å gå for å skape en skole med muligheter for alle. Svaret på slik kunnskap er ikke å fornekte resultatene, men å heller få til de gode, faglige diskusjonene og begrunnelsene for hva vi må gjøre for å gi barna en god skolegang, skriver Kent Gudmundsen og Aleksander Stokkebø. Illustrasjonsbilde/Scanpix

Åpenhet og kunnskap gir oss en bedre skole

DEBATT: Vi har en forskjellsskole i Norge. Hvilken klasse du går i, hvilken skole du går på, hvor i landet du bor og hvem foreldrene dine er, betyr fortsatt for mye for hvordan du gjør det på skolen.